3月17日上午，福州市倉山區“中小學生積極心理品質培養項目”（簡稱：積極心理品質項目）啟動儀式在福州召開。

“中小學生積極心理品質培養項目”啟動儀式

　　該項目得到了福州市倉山區教育局的支持，由中國科學院心理研究所心理健康應用中心提供專業化、體系化的中小學心理健康教育課程資源，旨在共同打造“倉山區中小學心理健康教育公共資源平臺”，為轄區內近百所學校心理健康教育工作打下堅實基礎。

　　項目緊扣心理健康教育的總目標，以提高學生心理素質，培養積極樂觀健康向上的心理品質，促進學生身心可持續發展為宗旨，從教師培訓、教學效果測評分析、教研督導、課程配套服務四大方面著手推進。迄今為止，心理所專家已面向參與項目的教師進行了本學期的理論培訓、技能培訓和團體培訓，并完成理論測評工作，使參訓教師更好地掌握教學目標和教學方法，達到課程教學目的。

　　該系列課程由心理所依據國家《中小學生心理健康指導綱要》進行設計，保證心理學干預方式科學性的基礎上，更具趣味性，使師生掌握積極自我評價和心理自我調控的思維及方法，培育良好的心理素質，樹立積極樂觀的心態。目前已在倉山區14所實驗校中開設針對中小學生積極心理品質培養的系列課程。

王詠教授發言

　　心理所、倉山區教育局、福建尚善公益基金會、倉山區實驗校的相關專家領導，及實驗校的授課教師、項目組成員參加項目啟動儀式。